学习成效
专家团队对JLTP 学生进行了一系列的学前学后专业测评。结果显示：
通过一年的课程培训，学生的创造力与独立评判思维能力都大幅提高了75% – 167%.
课程也同时向学生家长发出跟踪问卷。家长们通过日常的观察，反映以下两个方面的提高最为显著:
- 孩子提问的意愿与能力（好问的特质）
- 孩子开始主动思考新的方法来解决问题（创新的特质）
Improvement on Creative and Critical Thinking Abilities
媒体报导
创意是可以教的吗？ 新加坡《新加坡儿童杂志》
答案是，是的，你可以。如果孩子在幼儿时期就接触创造力思考，而大脑也被授予创意思考家的理念，孩子就将会终其一生继续运用这种思考模式 － 对常规提出质疑、发掘所有的可能性、并且不墨守成规。 － 约翰•朗格博士，创造力与评判性思维研究家
培养年轻的独立思考者 澳洲《教育水平线》
约翰•朗格思维课程 (JLTP) 的培训目的是帮助儿童掌握独立思考的能力。这个训练目标通过两个步骤来得以实现：帮助学生创造出属于自己的全新想法（创造性地思考）以及指导他们学习如何针对资讯提出适当的问题以对其进行评判（评判性地思考）。JLTP教导了相当广泛的创造力与评判力思维技巧，并帮助学生累积足够的信心与习惯，使他们在今后的学习与工作中能充分应运这些技能，受益终生。
创造孩子的成功 新加坡《新加坡儿童杂志》
评判性思考和创造力为你的孩子进入学校以及未来生活奠下坚固的基础。他们的心智就像海绵，年幼的儿童富有观察力并且对所有事物充满疑问，总是寻求解释并探索新的想法。学校传统教育和成长过程中的严格要求会极大地束缚孩子的这种天性。在此之前，在学龄前和小学低年级这段时间，将创造力与评判性思考的理念和技能根植于他们的心智中是至关重要的。点点滴滴的累积将确保他们受益终生。
跳出框框的思考 新加坡 《年轻父母杂志》
今天的孩童已经被来自电视、广播、互联网及其他媒体的资讯所淹没。他们需要拥有相当的评判能力来对资讯进行筛选，从中判断出哪些真正有益于他们自己的生活。而与此同时，孩童们也需要有足够的创新思维能力来创造出全新的方式方法以应对社会变迁的要求，例如开发太阳能与水循环再利用都源于能源危机这个现实。
塑造未来 从改变思维开始 中国 《中国周刊》
当我们应用创造性思维角度多层次地思考问题时，我们会发现更多的不同答案，再利用评判性思维帮助我们确定什么答案对我们更加有意义。这是一种智慧 … 对于儿童，激发大脑最好的方法就是面对形形色色的问题，引导他们用正确的方法思考，并形成思维的能力和习惯。无论是希望孩子做一个引领未来发展的有创意和评判能力的人，还是希望提升孩子的智力水平，培养他们更加广阔、灵活和敏捷的思维能力都是必须的。
